鹿児島県PTA連合会 -目を合わせ、教えることを通して-

１　反抗的態度の背景の理解

　子どもが示す反抗的な態度の背景の主なものとして、次の二つが考えられます。
①　自立心の表れ
　子どもは成長とともに、自分の考えを主張しはじめ、「自分のことは自分で考えたい。」「自分のことは　自分で決めたい。」など、普通の発達段階としての自立心が「反抗」という形で表れる場合。　
②　ストレス反応の表れ
　生活環境の変化や学業に関すること、友人関係のトラブルなどがストレスとなって、無意識のうちにこのストレスを解消する手段として「反抗」する場合。
　こうした背景があることを踏まえ、子どもと向き合い、じっくり話を聞き、反抗的な態度の原因を明らかにすることが大切です。

２　子どもへのかかわり

　一般的には、①②いずれの場合においても「子どもの思いを大切にする」という基本的な親の姿勢は同じです。 子どもたちは成長に伴い、自分なりの「考え」や「悩み」を持ち始めます。
　これまで、子どものあらゆる行動に、必要以上に、口出しし過ぎていなかったか、密着しすぎていなかったかなど、子どもへのかかわり方を振り返ることも必要です。
　 子どもの考えを認め、悩みを理解すること、場合によっては、少し距離をおいて見守ることも、親として大切なことではないでしょうか。
　 ストレス反応の表れとして、いじめが考えられる場合は、学校と連携しながら早急に対応する必要も出てきます。
　 こうした子どもへのかかわりが、子どもに「自分のことを信頼してくれている。」、「なんでも話せる。」という安心感を持たせ、子どもの主体的で健全な成長につながっていくと思います。